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1.7万字背后的20多年探索,李泽湘要培养的是一批批“大疆”

发布时间:2018-09-28发布人:中国机器人峰会

近日,香港科技大学电子与计算机工程学系教授、大疆创新科技有限公司董事长、松山湖国际机器人产业基地创始人兼董事长李泽湘教授1.7万字阐述如何培养创新人才的文章大火,引起广泛关注与热议。



文章的核心是李泽湘教授针对我国在创新创业人才培养和科技转化机制等方面的不足,通过深入分析工程教育的几次重要改革的经验及当前新工科教育改革的若干著名案例,总结提出了新工科教育实践的定位、措施与评估标准,并结合粤港机器人学院的具体实践,提出了一套新工科教育背景下机器人学院创新创业人才培养体系的具有重要参考价值的初步建设方案。


对于创新人才培养,李泽湘教授早已成为业界创业导师的“代表性人物”,固高、大疆、松山湖国际机器人产业基地等成为其孵化的典型“代表作”。就在今年7月2日,李泽湘与大疆创始人汪滔这师徒二人一起荣获了2019IEEE机器人与自动化大奖(IEEE Robotics and Automation Award)。


其实,李泽湘教授从20多年前就开始了创新人才培养的思考与实践。


创业者有一个共同点:喜欢玩


1979 年,中南矿冶学院 ( 中南工业大学的前身 ) 17 岁新生李泽湘被公派赴美留学,他先后获得卡内基—梅隆大学电机工程及经济学双学士学位、加州大学伯克利分校电机工程与计算机专业的硕士和博士学位。1992 年,李泽湘加盟香港科技大学。致力于研究人工智能的他最想做的是成立一家企业,将自己的研究成果转化为商品。1999 年,深港产学研基地的启动提供了契机,他创办了主打运动控制系统的固高科技公司,并成为基地入驻企业。


这次创业让李泽湘对于产业发展需要什么人才、学生创业应具备什么能力有了深刻认识。后来,他在港科大开设了一门新的课程——机器人设计,让不同专业、不同背景的学生在一起,通过沟通合作,解决产品设计的实际问题。他要求学生自己动手做毕业设计,因此,学生必须到深圳采购零部件,了解深圳的产业链。而汪滔正是这门课程的学生之一。


“汪滔当时说,他想做个航模飞行控制器,他从小就喜欢玩航模,我说你能自己找到问题去做,挺好。”李泽湘曾介绍到,创业的学生都有一个共同点:从小喜欢玩。玩机器人、玩航模 …… 但高考的压力使他们的兴趣被压制了。" 实际上,你只要提供一个环境,就能让学生把原来的兴趣激发出来。后面,老师的事蛮简单,支持他们去做就行了。"


李泽湘回忆道,汪滔创业碰到很多困难,比如前期在深圳招的工程技术人员都跑光了,有的人还拿他的技术出去搞个小 " 大疆 "," 你就得帮他重新创建团队,不过,学生更多还是需要精神上的安慰,跟他聊聊天,听他诉诉苦,年轻人还是能做敢闯的。"


至于为什么中国原创和领先的市场会发生在无人机行业,李泽湘认为,这是偶然也是必然。首先,这个技术在实验室的研究已做了很长时间,有很好的基础 ; 深圳的 3C 制造产业很成熟,能又便宜又好地将技术转变成产品。" 大疆不是第一个做飞控的,关键是,当时这几个年轻人能不被传统的山寨思维左右,自己去定义这个产品,把它做到极致,做出风格,所以,他们走出来了。"


如何批量培养 “大疆”


大疆的成功给李泽湘很大启发。他不断思考,如何把单个成功案例系统化、规模化,培养出一批“大疆式”的科技创新企业。"


产学研结合这条路,我在香港探索了 20 多年,大家可能觉得这是老生常谈,但要真正做到真不容易。" 李泽湘坦言,最大挑战是,不管内地还是香港,大学教育都远远落后于科技产业的发展,高校没有充当科技产业的发动机。" 中国大部分创新科技公司都是由草根创办的,学院派创业非常少。虽然香港有几所世界排名靠前的大学,但这些大学都是在论文发表排名上不错,成果与产业结合还是非常小的一部分。"


在他看来,这一现象的深层次原因是,高等教育的评估和定位出了问题。李泽湘教授在第五届中国机器人峰会作主旨报告时就谈到,以前我们培养的学生,都是说他考试好、听话、能写论文,这就是好学生,这种学生我们也需要一些,但是我们更需要的是有梦想、敢折腾、能动手的一批人,但是很遗憾,我们的教育体系,没有为这样的年轻人提供一个空间。


李泽湘清楚地记得,1998 年香港科技大学派了一批教授去深圳培养人才、与企业合作。" 结果,很多人被退回来了。因为香港高校对教师的评价标准主要是发表论文,很多老师没办法把科研成果产业化。"


"我们也在检讨,在人才培养上,如何用更新的方法培养敢创业的学生,而不是像以前一样,学生毕业后都去了硅谷大公司和金融界。" 李泽湘认为,香港高校需要在创新人才尤其是理工科人才培养机制上大胆改革,将学生的课程设计自然延续到创新中。" 比如,学生做毕业设计时,能不能组织他们到工厂参观,提炼出一些问题,针对这些问题去设计产品,就有产生创业项目的可能。"


“比如通过机器人比赛,培养学生的动手能力,系统设计能力,团队合作能力,还有把想法变成样品,通过追求极致去一步一步的走出去。”李泽湘在峰会中还讲到,围绕创新人才培养所要做的,他们做了大量的工作。因为他深知教育体制的改革不可能一朝一夕实现,选择自己创业来解决科技创新人才培养问题。


2014 年,松山湖国际机器人产业基地在东莞揭牌,李泽湘团队负责基地的投资建设和运营管理。这是一个孵化平台,他希望把香港、内地以及全球的创业者聚集到这里,打造世界级的机器人产业平台。


" 现在我们已经培育了 20 多家机器人创业团队和公司,发展得还不错。他们的成功就是我的终端产品。相信 10 年、20 年后,这里将走出更多明星高科技企业。" 去年,李泽湘将这个模式推回香港,他与红杉资本全球执行合伙人沈南鹏、香港大学陈冠华教授等共同发起成立 "HONGKONGX" 科技创业平台,引导在港青年创业。


“只有这条路走通了才能够抓住新的一波产业革命,才能打造一个又一个国际知名品牌。”李泽湘教授在峰会中表示。


注:本文结合虎嗅、《环球时报》、李泽湘教授在第五届中国机器人峰会中报告整理。


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