随着“中国制造2025”的推进与升级，“机器换人”成为各地制造业转型升级的一个缩影。与此同时，国内制造业转型升级也正面临着较为严重的人才培养考验。

“机器换人”是为了将人类从繁重的劳役中解放出来，使人类从事更轻松更有创造力的工作，而非是完全替换人类。因此，企业不能忽视对人才培养，更应加大对职业教育的投入，顺势着力提升国内的制造业人才培养水平，为加快产业结构调整、中国制造转型中国“智”造输送一批生力军。

此次，在中国机器人峰会的机器人职业人才培养论坛上，北京航空航天大学智能技术与机器人工程研究中心副主任、教授梁建宏作了主题为《北航双创人才培养成果分享》的报告，就北航十年来的发展及取得的成绩，分享了很多北航双创关于人才培养的真实案例。

以下是演讲全部内容：

非常感谢各位专家、各位同仁，我今天跟大家分享的是我们北航学生的双创故事。刚才蒋里老师和李双寿老师都作了非常精彩的报告，也给了我很多的启发。

首先我想说的是，为什么CTO、CEO这么重要？因为我们所有的梦想和理想，在最关键的环节是由一批极少数的先行者来完成的。而智能技术与机器人工程中心，在过去的十多年应该说已经诞生很多CTO和CEO。我想再介绍一下我自己，我是1999年99级的学生辅导员，我本身是96级的，1999年挑战杯的一等奖获得者，师从王田苗教授。在过去的十多年里，我跟王田苗老师一起把很多学生的企业创办了起来。

我的报告，包括这么几个方面，应该有很多真实的案例跟大家分享。首先的话，我想总结回顾一下我们在过去十年里面获得的一些成绩，我们的实验室已经诞生了很多的创业公司，比如说大家所熟悉的纳恩博，到最近大家知道的臻迪发布的水下机器人，还有致导科技以及友衷科技。

这个列表，是目前我们实验室培养出来的CEO、CTO他们公司的一些情况，我可以跟大家详细地讲一讲。首先，王野的话呢，是纳恩博的联合CEO，也是我们博创尚和的前总经理。目前，纳恩博最先收购完赛格威以后，估值是12亿美元。大家现在大街小巷能看到小米的两轮车是由纳恩博来研发生产的；还有一个大家不太熟悉的公司叫长源动力，是一家做军警机器人的公司，它最新的估值的是5亿人民币；致导科技是一个做无人机关键模块的公司，它获得的是天津泰达和真金资本的投资，目前的估值在1个亿；博创联动是作为一个车联网的公司，中海达的投资；还有刘淼，这家公司叫友衷科技，今年刚获得数千万的A轮投资……

这些都是比较前期的获得成就的创始人。我们最新的毕业生，包括科比特航空的CTO，包括易方教育机器人的总经理，以及吴海量同学，他的故事也是非常有意思，他的小的水下机器人在CES获得了5万套的定单。

刚才那些同学可以说，有一点像刚才蒋里老师提到的，他们在过去的时候，他们都不是最爱学习、最擅长学习的学生，但是他们有很强的愿望，有很强的做自己喜欢的事情这样的一个决心。

那么我们看一看，这种文化是从什么时候开始的。早在1999年的时候，我们制造技术协会是一个学生社团，这个社团像北航的很多社团一样，它是在一个地下室的环境，这些老照片都是那个年代的照片。

大家可以看到中间这张照片，当时我担任的是科技实验部的部长，这个小团队为了获得一个团队冠军——我们叫做“冯如杯”的团队冠军——专门做的一个倒计时牌。这些地下室不足十多平米，没有多大的面积。但是因为有这样的一种文化在这里面，大家都非常的自觉、自主地来这里去交流学习，很多都是课外的知识。

后来我们这批人总结起来，当时想到了一个动画片，叫做《鼹鼠的故事》，很多70后、80后都看过这个动画片。这个小鼹鼠，它是一个很想动脑筋的小动物，森林里面很多动物都在观望，它们可能有各自的个性、喜好，但是只有这个鼹鼠它愿意住在它的地洞里面，它的地洞里面有很多的宝贝，它把它们挖出来去解决各种实际的问题。那么也就是，它代表了一种在艰苦的环境里面，非常执着地去做一件事情的精神。这跟创客精神应该是完全一样的。

这个是1989年的时候，我们已经形成了老带新的一种模式，像我们98级的、99级的都是一个传承。

值得一提的是，我们的几个代表，像纳恩博的王野、长源动力的韩广，他们都是在刚刚大学毕业的时候，应该是大学四年级、研一的时候，就已经初步具备了这种样机的研发能力。这几个CTO稍微晚一点，他们在研究生一年级的时候就已经开始了这种系统的研发能力。在当时这种条件很差的情况下，我们的实验室在逸夫科学馆只有一个大概80平米的空间，后来我们搬到了新主楼，大概有3个50平米。诞生了最大密度的CTO、CEO累计的估值已经将近100亿，就是在那个50-100平米的地方。  

这是我们作为老师给学生创造的一个环境，首先我们环境里面有非常多的样机，有一些东西我称之为科研垃圾，非常不舍得扔，但是它是很多的样机。我们也有自己的标语“天道酬勤，宁静致远”。这个墙上挂的呢，是一些学长的特别有成就的老照片，还有我们的规章制度，我们工具的摆放等等。

就是在这样一种环境下，也是很值得我们去反思的。从刚才李教授提到理论的高度去看待，什么样的人才能成为未来创造力的一个执行者。其实我跟了很多CTO、CEO都聊过，他们其实有时候会后悔，特别是在稍微苦闷的时候会后悔。其实创业是一种生活方式，就像我们很多人选择当老师，有很多人选择了做生意。创业公司的CTO、CEO是非常非常辛苦的、非常累的。

大家这里看到的是03年的一款作品，这款作品的话，具备了一个创客，我认为是一个比较高级的阶段。很多老师都谈创客教育，但是创客，我认为是要分级别的。美国人的车库文化他做出来一个东西，他满足他自己。那么再大一点的话，可能有一个小的社团、小的民间组织去玩，最典型的像美国的飞来者大会，有很多的轻型飞机，其实就是车库文化的一种延伸。你卖我两架、我卖你两架，但这还是没有达到最高级别，最高级别一定是得到了投资公司的认可，来形成规模化的生产销售能力。

这款机器人是在2003年的时候，它就已经具备了产品的特征，比如说它是经过模具生产来完成、注塑的，由单线机来控制，用上位机来编程，它有个PC平台。我们很不容易找到了一台这款机器人，已经有10多年了，电池装上去还能工作，它是可以编程的。很难想象在那么早的时候，就已经有投资的人，敢于把这个项目投给我这个小团队。这款小机器人的作品当时的CTO或者说技术团队也就是我们的王野同学。他现在已经成为了一个非常成熟的产品经理，一个团队的带头人。

我们总结产品所谓创客的级别，就是最高级什么样才能入投资者的法眼呢？至少是经历了小规模量产级别。大家看看这个塑料模具，当时是花了将近20万的模具费。可以想象，一个投资人把20万的投资压在几个大学生身上，在那个年代还是非常困难的一件事情，可能在现在给哪个团队拉个几十万都不是什么难事，但在那个年代，可以说CTO、CEO的“学费”是很贵的，非常的贵。

当时这个作品我们是在地下室完成的，学生自己做印刷电路板，我跟他们调了好多个通宵的程序。我记得非常清楚，我们在知春路的南门城隍庙的小吃馆，早上6点钟的时候，我们都干完活了，很困、很困，去那里吃早餐稍微睡一会儿，把这个进度抢出来。这就是所谓的创客里面最高级别的程度。

这是王野他们后来的成就，但在整个的故事里面呢，他有很多的时点，另外一个时点就是我们叫做大九机器人，这里面涉及到一个很有意思的总结，也就是说我们很多学生去找方向，什么样的方向可能是有价值的？这是所有的老师很困惑的，因为不仅我们在找题目，投资人也在找题目，国家也在找题目。

那么这个时候的话呢，我们明显能观察到一个时点，也就是说你在荒野上求生，你要找水，有可能你下一步、两三步以后你就看到大海了，也有可能你走的方向是不对的，你走的时候是往沙漠方向走，你的公司会作死。这个时候我们会发现一个很重要的现象，如果你将要看到蓝海的时候呢，你会发现很多的小溪流，而且是一大堆的平原，这里有点水，那里有点水，就这个方向有可能接近大海。

在当年的时候，我们做了一个重要的决定就是2010年的时候，我们开启两轮车方向，很多反对的信息。比如说国外有赛格威，国内有乐行。我们当时不是最大的，但是我们直觉上又感觉有很多水。有的时候好像我这里能搞到点钱，那里也能搞到点钱，而且这个短途代步的方式还是很需要的，包括特斯拉的出现，那么我们就拍了一下脑袋。

这里有一个很重要的讨论，就是拿到2000万你干什么，一种是把2000万拨成好几块，干点这个，干点那个。但是我和王野当时的声音就是，我们用2000万，1000万来完善产品，1000万来做推广。然后第一阶段就做1000台，1000台卖出去2万多块钱，再把2000万收回来，我们的价值马上就实现了。

这个计划证明是非常的正确，但是在这个路上，也许你可能要接近大海了，可能有另外一条河流也很厉害，它把水吸过去了。那么在另外一个时点，也就是这个时点，在2014年的时候，我们的产品卖到了美国就遭受了美国专利问题，那这个应该说整个纳恩博公司非常的幸运，因为当时我们只是一个想法，说我们能不能把赛格威收购？这当时简直是天方夜谭，因为我们是国内的，可能只能排到第二、甚至第三，但是我们要去收购全世界第一的短途交通的团队，这是天方夜谭，这里面有很多很有意思的故事。

简单来讲就是赛格威的老板他已经不搞技术了，由于他初创的人摔死了，公司给了他的妻子，妻子不善于管理又给了一个做投资的人，投资的人也不懂技术，已经把握不住方向了。那么他就有很强卖掉的意愿，所以说当时这个交易在美国的科技界都有一定的争议，这个收购案最后就是完成了。所以刚才的故事呢，我觉得代表了一个很重要的一个作为CTO、CEO的要素，他的决断是非常的一闪而过的，而且是非常强烈的，带有很大赌博的这种层面。

第二个例子我想讲的是，很多学生的一种抉择，也就是说很多学生毕业以后，他家里有条件找很好的工作，公务员、事业单位等等。我讲的这个例子呢，是他放弃了电力局的铁饭碗来到了北京，这是我们长源动力老总韩广，他是王野的同学。这里面最闪亮的一点是，他整个选择是完全由他自己来决断的，也就是说老师没有邀请他，家长甚至阻拦他，但是就是因为这样一种文化在里面，他选择来北京创业，作为一个北漂。

当时他跟我讲了，他是喝醉了之后给我打的电话，这个决断我记得非常清楚。他说他回到济南以后他觉得非常的没劲，他说在北京我可以去电子城找元器件，我可以去西四找元器件，到了济南以后我没有这个环境，我觉得人生没有什么意思了。他就又回到了北京，开始做他喜欢的工作，以后一直在军警行业钻研，一直成长到仿美国的这款机器人在国内大量销售，甚至卖到伊拉克。这里面有很多的故事，可以说他在军警行业完全靠个人的意志力和爱好，进入了公安部的视野，进入了一个公众的视野。目前他们也是拿到了很多的投资。

在这个故事里面，我想讲的就是，因为这个学生，在他的学生时代是非常叛逆的，不及格的也有，各种小毛病、抽烟都有，这里我也不怕讲，但是他对自己人生的选择是非常、非常明确的。

第三个分享给大家的故事还是一个大牛，这个大牛很多朋友都认识，他是一个技术宅男。现在学生里面能够像这样潜下心来研究技术的，真的是越来越少了。而很多的学生愿意成为一个消费品，就是我打游戏，但是他不思考算法，他不思考这个游戏怎么生成的，这是一个非常糟糕的现象，他们正在成为机器人的奴隶。游戏是一个机器，而很多人愿意成为它的奴隶。

这个大牛，他是反过来的，他是在研究这个机器。我给大家看一段视频，大家可能都见过，这个是在2001年的时候，这个水中机器人比赛大家都很熟悉，非常文明。有几个实体在推，这套原型系统是由我和刘淼包括王小军三个人早在01年推出来的。机器鱼是我99年做出来的，这套系统从软件到硬件全部是刘淼一个人完成的，只是这个机构有另外一个同学帮忙。这个运动率是从我的论文里面摘出来的，后来自动化所、北大都进行了很好的二次开发。

大家可以看到所谓的创客精神是他在很小的时候，在大一、大二的时候他就已经可以超越同龄人去做一些硬件的工作。比如说里面的一个存储芯片，当时我记得非常清楚，当时有一个叫做MMX的多媒体加速技术，因为当时算图像是一帧帧地算，当时电脑没有那么强大，可能只能算出来几帧，他当时调用底层的汇编员的指令，把流媒体给进行加速，加速到30帧以上。这都是他早先做的工作，还包括早先的ARM嵌入式系统教材，王老师团队的教材，其实主要部分是他来帮助完成的。

这样的一个宅男，他一直是非常的专、非常的专。他们最近的方向是汽车电子，这是他们公司的一个产品，整个智能仪表国产化，和上汽、北汽这样的一些大公司合作。

讲了很多例子，这几个例子都是比较牛的。因为北航生源也还可以吧，考进来的都是硕士，都是保送的，可能大三、大四科技活动都很好。我接下来想讲的例子，这个同学他其实是我们实验室的工作人员，他最新的作品是由臻迪公司推出来的叫做PowerRay的水下机器人。

这款机器人的话，大家可以先看看,是用在水族馆、游艇，包括个人的潜水、浮潜、冲浪等等各种水下运动的一个水下大将，他们的口号叫水下的大将，也可以钓鱼。还有一个集成的探鱼雷达、水下图像，还可以做接驳VR的眼镜等等。

但是这个产品经理，他最早只是我们实验室的一个见习生。当时面试他，我给他出了一道很底层的题，我们实验室有一天在装修，我说那个射灯你帮我装上去，我就考他，我就在想这个小伙子他是去找工人来做还是自己做，还是干不下来。最后他是买了器材自己一个人把灯全部装上去了。

这里面也说明了一个问题，就是不是所有的创客，不是所有的人都能够成为CEO、CCO的。这样的一个小孩，他学习能力非常强，尽管他基础并不好。他是北理工的函授，硕士也是函授，他一直跟这些硕士、博士在一起，他要学习，慢慢地学习。最后的话，他的这个作品吸收了很多我们实验室工程的因素，他帮助臻迪事业部，完成了整个的作品。

最后一个故事是关于无人飞行器的，我们可信赖的飞行机器人。在这样一个创业活动中，它是长达十年的一件事情。因为飞上蓝天是实验室的一个梦想，就像人工智能一样，是很多人的梦想。刚才蒋老师讲了，是一个平台性的技术，因为无人系统的话本身是一个平台性的技术。通过这么十年的积累，才把这样无人机、无人车的硬件系统搭建出来。现在也一样，现在我认为人工智能也遇到了这样一个问题，就是说它需要大量的积累，比如说无人机的视觉大量的积累，无人机的导航大量的积累，它才能达到商用。

人工智能也一样，很多地方汽车量非常的大，怎么样能够变成小绩效量的、可以迁入式的模块化的？商机都在这里面。刚才蒋老师讲的那个已经大量的淘汰人的，都是商机。那么我想在整个过程中，我们的学生保持了激情、保持了效率，也并不是每一个人都适合这样的一种生活的状态。但是我们中国未来的创造和“2025”的中国智造，肯定是需要这样的人。

这是我们实验室最新的一些作品，包括软体机器人。软体机器人就是工业上用的，可以抓生活日常用品的。我们的仿生机器人，这是一个大二的学生完成的，这里面有一个很重要的选择，我刚才说的选择方向，那么对于培养学生来讲，我们还要给他选择难度和深度。也就是说，我一般鼓励学生做他跳起来能够得着的事情，如果这个事情我帮他判断以后，他跳起来也够不着，甚至我们老师都够不着，我一定不会让他做。我会让这个大一的学生，根据他的基础，选择一些他跳起来能够得着的事情，他跳两次、三次、四次，他慢慢地就接近高级的创客水平。

每年都通过服务杯都选送一、两个项目到挑战杯，今年有两个上挑战杯的种子项目，都是这样的一个状态。这是关于给学生选题。因为时间有限，我的报告也是讲了很多的现象，并没有给很深的梳理，谢谢大家。